第九章

  从画面进入後，可以看到一年级各学科的分类画面，而且戴上可连接虚拟实境的装置，就像身历其境的在各学科中，由刚刚说到的Q版雷修来带领你从一些浅显易懂的知识来学习，而且用科莫语与帕西坦丁切换来解释或说明。使得薇妮可以在课前复习、课後预习，就连帕西坦丁语也进步甚多。

    这一个光脑像是为她量身打造的，她拿着这个舍不得还人的光脑，去讯问有心人。

    有心人是怎麽回答的：「在知道你是未来的伙伴後，有去调查一下你的身份背景。知道你会有学习的特别需求，就找人作出这套系统。」

    如此义正辞严的说法，让薇妮当下接不下任何一句话，只好回道：「谢谢！」

    但又被人瞪了回来：「伙伴间是不用经常说谢谢，这麽客气来，客气去的。」

    差一点「对不起」就又脱口而出，只好对他故作傲娇的点点头：「好吧！那我就收下了。」

    果然让他心情很好的，将薇妮捉入怀里，r0ur0u她头顶软发，让它看起来又更乱了。薇妮满脸通红的挣脱出雷修的怀抱，不好意思用手打一下雷修的手臂，转身就往教室的方向跑去。

    心、跳得很快，不晓自己怎麽有这麽nVX化的动作。有点气雷修，但不知道气的是在这麽多人面前他随便乱抱人，还是他老是作出怎麽亲蜜的动作，回到教室坐回位置後，仍未平复的薇妮，故作没事点进光脑拿出电子书装作用功的样子。